2021-D | CURSO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE: DE LA CLASE A LA GESTIÓN INSTITUCIONAL. ALGUNAS LECTURAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Fecha de inscripción:  desde el 25 de febrero al 16 de agosto de 2021.
Fecha de cursada: desde el 16 de agosto al 6 de septiembre de 2021.
Frecuencia: 4 encuentros sincrónicos por GMeet y apoyatura en el Campus Virtual.
Duración: 74 horas - CURSO CON PUNTAJE DOCENTE EN CABA. Resol. Ministerial 2019 170 GCABA DGPLED SSPECT.

  


OBJETIVOS
- Objetivos Generales:

Que los participantes logren:
Analizar la gestión educativa como práctica para la transformación orientada a la mejora continua.
Reconocer criterios, estrategias e instrumentos para llevar a cabo la gestión institucional en dirección al desarrollo de un currículum inclusivo.
Interpretar a la evaluación como instrumento de uso permanente que oriente en la toma de decisiones necesarias para el crecimiento en el desempeño profesional y la ejecución de los proyectos educativos.
- Objetivos Específicos:
Que los participantes logren:
Construir el significado de la Gestión Educativa en el contexto actual.
Reconocer las características cotidianas de las prácticas directivas.
Identificar herramientas para la gestión directiva institucional estratégica.
Distinguir al currículum como recurso organizador de las prácticas educativas institucionales.
Explicar el concepto de evaluación educativa como herramienta para la toma de decisiones.
Analizar la importancia y los alcances de la evaluación institucional y de proyectos.

DESTINATARIOS
Docentes que se desempeñan en diferentes niveles del sistema educativo con posibilidades de poder ejercer cargos tales como: Director/a de la institución, Director/a de Estudios, Jefe de Departamento, Coordinador de Área, Coordinador de Ciclo, Asesor pedagógico, entre otros.  

MODALIDAD Y METODOLOGÍA DE CURSADA
  • Modalidad de cursada: Sincrónico
  • Fecha de inicio:  lunes 16 de agosto de 2021
  • Duración: 4 encuentros del 16/8 al 6/9 de 2021
  • Carga horaria: 74 horas.
  • Lugar de realización: Google Meet apoyatura en el Campus virtual CAECE
El curso de Gestión Educativa procura incentivar el desarrollo de competencias para la conducción de las instituciones educativas de los diferentes niveles del sistema educativo. Los contenidos se presentan organizados en 4(cuatro) temas ejes que se desarrollan en el Campus Virtual de manera asincrónica. Además, se planifican 4 (cuatro) encuentros presenciales.

EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
Respecto a la consigna de trabajo (10%): refiere al ajuste del desarrollo del trabajo en cuanto al tipo de texto y la tarea solicitada.
Coherencia interna (20%): refiere tanto a la coherencia lógica como conceptual entre las ideas expresadas; es decir, entre lo que el participante se propone hacer y lo que efectivamente desarrolla, evitando contradicciones.
Relación teoría y práctica (20%): refiere a resignificar las ideas en función de las experiencias personales y lo estudiado en el curso.
Utilización de vocabulario específico y manejo de bibliografía (20%): refiere a la correcta utilización de terminología del campo disciplinar.
Adecuación y pertinencia en las intervenciones en el entorno virtual (20%): refiere a la relevancia y oportunidad de las intervenciones en el entorno virtual, concibiéndolo como un espacio académico de producción de conocimiento.
Aspectos formales (10%): refiere a la presentación general, la ortografía, el tipeo, así como al uso correcto de las reglas para citar y/o referenciar una obra y para presentar la bibliografía.

CERTIFICADO A OTORGAR
La Universidad CAECE otorgará al participante que haya cumplido con el requisito mínimo de asistencia del 75% y aprobado el examen final el certificado de aprobación de “De la clase a la gestión institucional” que acredita 74 horas.

PROGRAMA

1.   La Gestión Educativa
1.1.   La gestión educativa: concepto. Dimensiones
1.1.1.   La cultura organizacional
1.1.2.   El cambio organizacional
1.2.   La gestión de calidad y para la calidad educativa: significado
1.3.   La gestión de la mejora continua
1.3.1.   Innovación, reforma y cambio educativos
2.   La Gestión Institucional
2.1.   Gestión Institucional
2.1.1 La gestión y el desafío de la inclusión social
2.1.2 La gestión en contextos de virtualidad
2.2.   La función directiva
2.2.1.   La gestión de las dimensiones institucionales
2.2.2.   Impacto del COVID-19 en las decisiones del equipo directivo
2.2.3.   Liderazgo
2.3.   La participación como estrategia de gestión
2.3.1.   Importancia. Niveles.
2.3.2.   La Comunicación: base de la participación
2.4.   La Gestión Institucional por proyectos
2.4.1.   Significado
2.4.2.   Proyectos Institucionales básicos
3.   La Gestión Curricular
3.1.   Currículum
3.1.1.   Concepto
3.1.2.   Evolución de la noción de currículum
3.1.3.   Aportes para la construcción del curriculum
3.2.   Etapas en la construcción curricular
3.3.   Estructuras y componentes de los diseños curriculares
3.4.   Dimensiones del currículum
3.5.   El curriculum en tiempos de COVID 19
4.   La Evaluación Sistemática y Educativa
4.1.   Evaluación
4.1.1.   Concepto
4.1.2.   Tipología y objetivos
4.1.3.   Planificación de la evaluación
4.1.3.1.   Técnicas e instrumentos
4.1.3.2.   Técnicas e instrumentos en tiempos de COVID-19
4.2.   Evaluación del desempeño docente y autoevaluación profesional
4.2.1.   Objetivos
4.2.2.   Dimensiones del desempeño docente a evaluar
4.3.   Evaluación de proyectos educativos
4.3.1.   Etapas e instrumentos
4.4.   Evaluación institucional
4.4.1.   Importancia y alcances


INFORMES
Universidad CAECE


Extensión Universitaria
Whatsapp: 11-2676-7079    
E-mail: extension@caece.edu.ar

Importante:
Todas nuestras capacitaciones aranceladas tienen una matrícula de inscripción y un arancel. Consúltanos por nuestras vías de comunicación.

DESCUENTOS: Alumnos, docentes y egresados de la Universidad CAECE y CAC: 20% de descuento. Consultar por descuentos corporativos o grupales. Beneficio Crédito Fiscal SEPYME*.
* Los descuentos no son acumulables.

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